新时代人才没有格式化标准

23日开始，北京大学招生办公示2011年北大“中学校长实名推荐”的学生名单。北大招办负责人首次回应公众对北大不鼓励招收“偏才”“怪才”的质疑，其例举了四项理由：“偏才”“怪才”不是中学教育的目标，而且标准很难准确界定。大学的选拔标准带有“指挥棒”性质。把“偏才”“怪才”作为选拔录取的标准，一定会出现一大批根据这个标准制造出来的“偏才”“怪才”，出现一大批制造“偏才”“怪才”的培训机构，你需要什么条件就给你出具什么条件。历史上已多次出现过类似教训，它对基础教育的不利影响十分严重。最后，21世纪和全球化时代，不能再用一个世纪以前的“偏才”“怪才”标准去培养今天的学生。

去年年初，北京大学校长周其凤在接受媒体采访时称，北大欢迎真正的怪才。“怪才是可遇不可求的。如果真有怪才，北大欢迎，但有严格的录取程序。”时隔一年，北大对怪才的态度发生了转变，由“欢迎”变成了“不鼓励”。对一个经济社会高速发展，急需各种人才，大力倡导自主创新的国家来讲，不管这一转变事出何因，北大都传递了一个让人不解的信号。正如北大方面的解释，大学的选拔标准带有“指挥棒”性质，当不拘一格的人才观被中规中矩的人才观替代后，对于急需创新的中国来讲，究竟意味着什么。

回顾北大的历史，在兼容并包的学术观和不拘一格的人才观的指引下，几乎所有精彩的部分，都与怪才和偏才有关。当年，胡适教授因为一篇满分作文，录取了罗家伦，而他的数学考了零分，其他各科成绩也不出众。但就是这位严重偏科的罗家伦后来成为一代大家，担任了清华校长。同样的事情也发生在清华。当年，钱钟书报考清华大学时，数学只有15分，但国文、英文成绩特别突出，英文还获得满分，清华也是破格录取。类似的例子在北大和清华都还有很多。如果按照不鼓励的政策，这些严重偏科的偏才、怪才，也许将永远和北大绝缘。

北大招生办负责人认为，21世纪和全球化时代，不能再用一个世纪以前的偏才怪才标准去培养今天的学生；没有良好的学习能力和研究潜力，他们即使能够进入大学，也很难完成正常学习，更谈不上毕业后实现创新。这似乎是对以往北大偏才怪才中大家辈出的一种回应。但实际上，人才的选拔和出现，也有其自身规律。就像罗素所说，任何一件人类伟大的作品，都包含着某种沉醉的成分。那么，任何一个真正的人才的体内，也一定蕴含着某种能打破常规和局限的潜能。所以，真正的人才本来就是不合常规的，时代的变迁并不会改变这一规律，相反只会更加证明其正确。

在21世纪全球化的时代，站在潮流最前端的，不是别人，正是那些常人眼中的怪才偏才。比尔•盖茨、乔布斯，他们醉心一处，辍学离开全世界最好的高校，却在全球化时代各自成就了一番伟大事业。人才从来都没有格式化的标准，更不需要格式化的标准。不管是拒绝偏才怪才，还是拒绝全才，每一种拒绝都是一种局限，都与“不拘一格”格格不入。